Filmy Bezpieczeństwo
Zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom to ważne zadanie. Filmy te pomogą wyposażać dzieci w nawyki ułatwiające unikanie lub mierzenie się z sytuacją zagrożenia.
Dowiedz się więcej
Filmy Modelowe TUS
Oddajemy w Państwa ręce filmy modelowe, które mogą pomóc budować odpowiednie reakcje i w sposób aktywny, czyli poprzez odgrywanie scenek, ćwiczyć ich zastosowanie.
Dowiedz się więcej
Rozpoznawanie sygnałów z ciała
Korzyści płynące z użycia kart 1. Skupienie się na tym co dzieje się tu i teraz, a przez to wydłużanie koncentracji uwagi na teraźniejszości, odcinanie się od przeszłości i nie wybieganie w przyszłość. 2. Przyglądanie się i uważność na swoje ciało jako źródło informacji, które są ważne i potrzebne. 3. Przyglądanie się jakie wpływy ma ciało […]
Dowiedz się więcej
Nauka zabawy tematycznej
W zestawie znajduje się również plan zajęć TUS z użyciem kart. Karty szczególnie polecane są dla młodszych grup przedszkolnych, w których znajdują się dzieci mające trudność w podjęciu aktywności zabawowej. Pomoc może być wykorzystana podczas zajęć indywidulanych oraz grupowych. Korzyści płynące z użycia kart 1. Karty dają możliwość przeprowadzenia zajęć (indywidualnych i grupowych) których celem […]
Dowiedz się więcej
Asertywność
Asertywność - to zestaw pomocy przygotowanych z myślą o zajęciach dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, z możliwością modyfikacji dla przedszkolaków oraz młodzieży. Asertywność to ważna umiejętność, dzięki której potrafimy mówić o swoich myślach, uczuciach z szacunkiem do innych osób i naszych potrzeb. Materiały zawierają omówienie różnych postaw ( uległa, agresywna i asertywna) oraz zachowań, które […]
Dowiedz się więcej
Rozpoznawanie dobrych kolegów
Dobry kolega to zestaw pomocy przygotowanych z myślą o zajęciach dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, z możliwością modyfikacji dla przedszkolaków oraz młodzieży. Z materiałów dowiemy się, jak rozpoznać dobrego kolegę i jak być dobrym kolegą dla innych osób. Zastanowimy się czy każda osoba, którą znamy jest naszym kolegą albo naszą koleżanką? Po czym poznać dobrego […]
Dowiedz się więcej
Granice moje i innych
Każdy z nas ma swoje granice, które mogą się różnić, i to jest w porządku. Ważne jest, aby szanować granice innych i uczyć się, jak znaleźć równowagę między swoją prywatnością, bezpieczeństwem i dobrym samopoczuciem, a otwarciem się na innych. Nasze granice powinny być elastyczne - inaczej traktujemy osoby nieznajome, a inaczej osoby bliskie. Granice osobiste […]
Dowiedz się więcej
Podtrzymywanie i kończenie rozmowy
Podtrzymanie i zakończenie rozmowy to zestaw pomocy przygotowanych z myślą o zajęciach dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, z możliwością modyfikacji dla przedszkolaków oraz młodzieży. Karty zawierają wskazówki i ćwiczenia oparte o doświadczenie jak podtrzymywać i zakończyć rozmowę.
Dowiedz się więcej
Rozpoczynanie rozmowy
Rozpoczynanie rozmowy to zestaw pomocy przygotowanych z myślą o zajęciach dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, z możliwością modyfikacji dla przedszkolaków oraz młodzieży. Zastanowimy się dlaczego rozmowa jest tak ważna? Co może nam dać rozmowa z drugą osobą? Ze scenariusza dowiemy się, co to właściwie jest rozmowa i jakie zasady warto znać by rozmowa była dobrym […]
Dowiedz się więcej
Rozwiązywanie problemów
Rozwiązywanie problemów to zestaw pomocy przygotowanych z myślą o zajęciach dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, z możliwością modyfikacji dla przedszkolaków oraz młodzieży. Karty pomogą zrozumieć, na czym polega rozwiązywanie problemów. Pokierują jak szukać odpowiedzi na trudne pytania i pomogą w radzeniu sobie z sytuacjami, które mogą uczniów zaskoczyć albo przestraszyć. To ważna umiejętność, która pomoże […]
Dowiedz się więcej
Uważne słuchanie
Uważne słuchanie to umiejętność potrzebna nam niemal w każdym środowisku. Dzięki materiałom uczestnicy dowiadują się, w jaki sposób rozpoznać, że ktoś nas słucha oraz jak pokazać innym, że jesteśmy zainteresowani tym, co mówią. Podczas ćwiczeń dzieci mogą wykorzystać w praktyce poznane umiejętności. Materiały zostały stworzone dla uczniów w wieku wczesnoszkolnym, możliwa jest modyfikacja dla dzieci […]
Dowiedz się więcej
Zadawanie pytań
Odpowiedni moment na zadanie pytania to materiały, które można użyć zarówno samodzielnie, jak i poprzedzić ich wprowadzenie tematem o uważnym słuchaniu. Materiały zostały przygotowane dla uczniów w wieku wczesnoszkolnym, możliwa jest modyfikacja dla starszych uczestników. Podczas zajęć dzieci uczą się rozpoznawać sygnały wskazujące na dobry moment na zadanie pytania oraz ćwiczą umiejętność docelową. Przedstawione kroki […]
Dowiedz się więcej
Dobra i zła tajemnica
Karty szczególnie polecane są dla grup przedszkolnych i młodszych klas szkolnych. Zajęcia mogą mieć charakter przeciwdziałania pojawieniu się niebezpiecznych sytuacji w których powierzone dzieciom złe tajemnice będą przez nich trzymane. Zajęcia uczą rozróżniania dobrej i złej tajemnicy i radzenia sobie w sytuacji gdy dziecko zorientuje się że została mu przekazana zła tajemnica. Korzyści płynące z […]
Dowiedz się więcej
Wspólna zabawa
Karty szczególnie polecane są dla młodszych grup przedszkolnych, w których znajdują się dzieci mające trudność w podjęciu aktywności zabawowej. Pomoc może być wykorzystana podczas zajęć indywidulanych oraz grupowych. Korzyści płynące z użycia kart 1. Karty dają możliwość przeprowadzenia zajęć (indywidualnych i grupowych) których celem jest nauka dołączania do zabawy i radzenia sobie z odrzuceniem w […]
Dowiedz się więcej
Przemoc
W związku z wprowadzeniem obowiązku posiadania standardów ochrony małoletnich w placówkach i instytucjach, nasze psycholożki Małgorzata Chmielińska i Magdalena Godlewska stworzyły pakiet materiałów oraz scenariusz zajęć dotyczących rozpoznawania i zapobiegania stosowania przemocy przez osoby dorosłe w stosunku do dzieci i młodzieży. Zachęcamy do przeprowadzenia zajęć, których celem jest wyposażenie dzieci i młodzieży w wiedzę związaną […]
Dowiedz się więcej
Filmy modelowe dla młodzieży
Filmy modelowe do wykorzystania w pracy z młodzieżą. Dzięki nim Twoi podopieczni będą mogli trenować umiejętności związane z rozwijaniem kompetencji społecznych i komunikacji.
Dowiedz się więcej
Teczka Bezpieczeństwo PDF
Teczka zawiera gotowe scenariusze zajęć, które pomogą dziecku nauczyć się rozpoznawać niebezpieczne sytuacje oraz kroki umiejętności, które są gotowym narzędziem które „podpowie” dziecku jak postąpić w takiej zagrażającej sytuacji.
Dowiedz się więcej
Teczka Zasady i Emocje PDF
Teczka zawiera pomoce ułatwiające rozpoczęcie zajęć TUS. Zasady pomogą ustalić normy jakie będą obowiązywały na zajęciach. Emocje to blok, w którym dzieci nauczą się rozpoznawania emocji.
Dowiedz się więcej
Teczka Bezpieczeństwo
Teczka zawiera gotowe scenariusze zajęć, które pomogą dziecku nauczyć się rozpoznawać niebezpieczne sytuacje oraz kroki umiejętności, które są gotowym narzędziem które „podpowie” dziecku jak postąpić w takiej zagrażającej sytuacji.
Dowiedz się więcej
Teczka Zasady i Emocje
Teczka zawiera pomoce ułatwiające rozpoczęcie zajęć TUS. Zasady pomogą ustalić normy jakie będą obowiązywały na zajęciach. Emocje to blok, w którym dzieci nauczą się rozpoznawania emocji.
Dowiedz się więcej
Myśli - uczucia - zachowanie
Zachęcamy do zapoznania się z materiałami, które wprowadzą uczestników w prezentowane zagadnienia i mechanizm „błędnego koła”. Szczegółowo omówione zostały zależności pomiędzy tym, co myślimy, co czujemy i jak się zachowujemy. W materiałach zwrócono również uwagę na myśli automatyczne, które pojawiają się w naszym umyśle. Materiały zostały przygotowane z myślą o młodzieży i uczniach w wieku […]
Dowiedz się więcej
Chłodzenie myśli
Zachęcamy do zapoznania się z materiałami, które pozwalają na praktyczne wykorzystanie wiedzy zawartej w kartach „Myśli – uczucia – zachowanie”, prezentując strategie radzenia sobie z nieprzyjemnymi i szkodliwymi dla nas myślami, które mogą pojawić się w trudnych sytuacjach. Każda strategia została omówiona oraz dobrano do niej ćwiczenie utrwalające wiedzę. Pogadanka, czyli zawarta w materiałach część […]
Dowiedz się więcej
Pułapki myślenia
Zachęcamy do zapoznania się z materiałami przybliżającymi uczestnikom popularne błędy, które mogą pojawić się w naszym umyśle. W materiałach wykorzystano pułapki myślenia uwzględniając nazewnictwo funkcjonujące w terapii poznawczo-behawioralnej w Polsce (Kendall P.C, Choudhury M., Hudson J., Webb A., Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych u młodzieży. Podręcznik terapeuty. Wyd. GWP, Sopot 2021., Stallard P. Czujesz tak, jak […]
Dowiedz się więcej